2| 6 · 6 1 · 3 6 6| 1 3 4瞬 间 冲 垮 了 他 们 的 防 线4 · 5| 5 4| 7 3| 1 7| 6 · 3 5 2 7三 下 五 除 二 地 把 他 们 都 击 退 了4 4 7 4| 5 3| 2 2| 5 4 新 年 的 钟 声 敲 响 了2 6| 6 3 2 2| 1 3 7 6 4伴 随 着 击 退 外 星 人 的 愉 悦5 5 2| 7| 1 5| 3迎 来 了 新 的 一 年6 4 6 7 4 5 7 6 · 6| 6 7 · 3 4 7 2| 4 7| 6 5 3 · 5 7| 6 7 1 3 7 5 2 3 1 3 6 6| 7 6 5 7 4 · 4| 2【 写 作 指 导 ： 怎 样 才 能 提 高 中 学 生 的 写 作 思 辨 能 力 】 思 辨 能 力 直 接 反 映 一 个 人 的 认 识 水 平3| 4 7 · 7 6 7 2| 3 · 4 4 · 2是 合 格 中 学 生 必 备 的 素 质6| 4| 4 · 6| 1 3 7 5 5 6我 们 可 以 在 写 作 教 学 中3 1 6 7 · 7 6 7 · 4 1| 5| 7 5 · 1 3 3| 4| 7 6 5 7 6 · 4 2| 4 1| 5 1 6 6 2 1 5 7| 4 1| 1 5 5 7 · 1 1 5 · 3 2 4| 4 7 4| 1 2 7| 4 5 7 1 · 3| 2 4 2| 1 · 3 3 1| 4 6 6 1 5 7 · 7 5 · 2 3 5 7| 1 · 5 · 7 1 2 4 3| 5 · 1| 3 6| 1 7 7 3 2| 3 4| 6 7| 3 3| 7 3| 7 2 5 3 · 6 · 1 1 · 6 1着 力 培 养 学 生 形 成 以 下 十 种 辨 证 分 析 能 力 ： ① 矛 盾 分 析 ； ② 现 象 与 本 质 分 析 ； ③ 数 量 与 质 量 分 析 ； ④ 普 遍 性 与 特 殊 性 分 析 ； ⑤ 因 果 分 析 ； ⑥ 必 然 性 与 偶 然 性 分 析 ； ⑦ 可 能 性 与 现 实 性 分 析 ； ⑧ 内 容 与 形 式 分 析 ； ⑨ 内 因 与 外 因 分 析 ； ⑩ 纵 向 与 横 向 分 析5 · 5 · 6 5| 5 3 3 6 2| 3 · 2| 2 2这 里 仅 以 现 象 与 本 质 分 析 为 例7 · 6 5 4| 5 4 2 4 4| 3 6谈 谈 思 辨 能 力 的 训 练 方 法7 1 3 5| 4 1 2 4 3 1 6 · 6 5 · 2 由 于 客 观 事 物 是 复 杂 多 变 的7 7| 7 · 2 · 4 · 6 · 6 4 2 3 4 7 · 5 1| 6 4学 生 观 察 时 一 般 只 能 触 及 事 物 的 表 象7 · 2 5 1 1 1获 得 感 性 认 识6| 7因 此7 7| 2 2 5 5 4 4 1 2| 5指 导 学 生 通 过 现 象 看 本 质2 4 · 2| 5 4 · 6 4| 5 · 2 5| 6 7 7 2是 提 高 思 想 认 识 水 平 的 重 要 手 段6 · 2| 1 7在 写 作 中5 2 7 · 3 · 7 · 1| 6 2 7 5 7要 诱 导 学 生 养 成 去 粗 去 精3 3| 5去 伪 存
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专辑名称：永利澳门官网
版权号：1901543824
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